Familia de Matías Catrileo

Comunicado público. 3 de enero de 2011.

“Quien siembra el terror en Wallmapu, son las fuerzas represivas del estado chileno que actúan con violencia en contra de comunidades que han decidido recuperar y defender su espacio territorial, golpeando y disparando contra mujeres, ancianos y niños. El estado chileno acusa de terroristas a los mapuche que luchan por recuperar sus tierras, a quienes han perseguido, discriminado y asesinado”…

Con motivo de cumplirse tres años del vil asesinato de Matías Catrileo Quezada, queremos compartir algunas reflexiones y conjuntamente invitarles a sumarse a las actividades de repudio en contra del asesino Cabo 2do de Carabineros Walter Ramírez y el alto mando de esta institución que lo respalda y protege. Sigue leyendo

Rapa Nui: “Fue una masacre”

Con un saldo de más de treinta heridos terminó el operativo policial que culminó con el desalojó de la familia Tuko Tuki del terreno que ocupaba en el centro cívico de la ciudad.

Las acciones comenzaron a las 6 de la mañana, cuando los ocupantes dormían. Sin mediar provocación, unos 40 policías -que llegaron al lugar- dispararon.
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CICLO DE DOCUMENTALES SOBRE PUEBLOS ORIGINARIOS

La exhibición será en el Círculo de Periodistas (Amunátegui 31, Santiago).

Los filmes, realizados por el cineasta Francisco Gedda, serán presentados entre el lunes 15 de noviembre y el 6 de diciembre en la sala Camilo Henríquez.

Después de tres años de intenso trabajo, el cineasta Francisco Gedda dio vida a una serie documental de 10 capítulos que indaga en la historia y la visión actual de diversos pueblos originarios de Chile. Con un acabado nivel técnico y la asesoría de destacados historiadores y cientistas sociales, cada película es narrada por sus propios protagonistas. Sigue leyendo

Rigoberta Menchú en Villa Grimaldi este sábado 30 de octubre

Con motivo de la visita de la Premio Nobel de la Paz Rigoberta Menchú, la Corporación Parque por la Paz Villa Grimaldi, tiene el agrado de invitarle a un “Diálogo Sobre el Rol de la Mujer en la Transmisión de la Memoria”. Esta actividad tendrá lugar el sábado 30 de octubre de 2010, a las 11.30 horas en el Parque por la Paz Villa Grimaldi, Avda. José Arrieta 8401, Peñalolén.

La Dra. Rigoberta Menchú Tum es una mujer indígena k’iche’, que se ha destacado por su liderazgo en las luchas sociales en el ámbito nacional e internacional, trayectoria que fue reconocida en el año 1992 con el Premio Nobel de la Paz.

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La Moneda somete a detectores de metales a invitados a ceremonia con pueblos originarios

Radio Terra

24/06/2010

Los más de 200 invitados a la conmemoración tuvieron que pasar por el instrumento.

La Moneda somete a detectores de metales a invitados a ceremonia con pueblos originarios

SANTIAGO, junio 24.- El umbral del principal acceso al palacio de La Moneda lució esta mañana dos vistosos detectores de metales como medida de seguridad para revisar a los más de 200 invitados a la conmemoración del día de los pueblos originario.

La ceremonia se desarrolla en el patio de Las Camelias de la sede de Gobierno y contempla la presencia del presidente de la República Sebastián Piñera además de representantes de los pueblos indígenas quienes deben pasar un exhaustivo control policial antes de ingresar a la actividad.

Tras ser revisados, los asistentes fueron recibidos por el director nacional de la CONADI Francisco Painepan.

Proteger a la infancia mapuche

Fuente: www.elmostrador.cl

Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)  -cuyo XX aniversario celebramos este mes de noviembre de 2009- es el primer tratado de derechos humanos que hace referencia explícita a la niñez indígena reconociendo que “esos niños necesitan medidas especiales para el pleno disfrute de sus derechos”.  El artículo 30 de la CDN  dispone que “en los Estados en que existan minorías étnicas, religiosas o lingüísticas o personas de origen indígena, no se negará al niño que pertenezca a tales minorías o que sea indígena el derecho que le corresponde, en común con los demás miembros de su grupo, a tener su propia vida cultural, a profesar y practicar su propia religión, o a emplear su propio idioma”. Además, el artículo 29 de la Convención establece que “la educación del niño deberá estar encaminada a […]  preparar al niño para asumir una vida responsable (como parte) en una sociedad libre…”.

Los indicadores sociales muestran una clara desventaja para los niños, niñas y adolescentes indígenas en el mundo entero. En Chile, según la CASEN 2006, la pobreza e indigencia es mayor  en la población indígena (19%) que en la población no indígena (13.3%) aunque la brecha entre ambos se ha reducido considerablemente debido principalmente a los programas de salud y protección social para los más vulnerables. En cuanto a la educación, sólo el 26% de la población indígena, contra un 30% de la población no indígena, alcanza la educación secundaria, y un 11.3% accede a la universitaria lo que representa la mitad de lo que logra la población no indígena.

Debemos sin duda destacar la prioridad conferida por el gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet al programa Chile Crece Contigo -hoy convertido en ley- para asegurar un buen punto de partida a los niños y niñas más pobres y la red de protección social extendida para todas las personas desde su nacimiento hasta su vejez. Ésta debe poner especial énfasis en la infancia indígena.

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Organismos internacionales exigen al gobierno que detenga violencia en la Araucanía

Fuente: www.radio.uchile.cl

Después de haber sido detenido, el niño de 14 años de iniciales FPM fue subido a un helicóptero y amenazado con ser lanzado al vacío por efectivos de carabineros, hechos que fueron relatados en el documento que es la base de la querella que su padre junto a un abogado del Observatorio Ciudadano presentaron la semana pasada en los tribunales de Temuco.

El 5 de octubre, mientras en Santiago el gobierno celebraba 21 años del triunfo del No en el plebiscito de 1988, la vida de este menor mapuche cambió radicalmente, como explicó su padre, José Painevilo, quien dijo que “ después de eso vive asustado, no duerme bien… está complicado”.

Esta situación claramente de violencia es parte de la realidad que deben enfrentar los niños mapuches que integran las comunidades que hoy reclaman la restitución de las tierras que pertenecieron a sus antepasados.

Todo el ambiente alrededor de los niños de la zona está cruzado por la carga del conflicto, lo que compromete su proceso de enseñanza,  pero muy especialmente en su capacidad para generar vínculos con un país que, sencillamente, responde de manera agresiva a sus reclamos.

Para el doctor en educación y académico de la Universidad de la Frontera, Guillermo Willamson, la situación es preocupante porque se ha comprobado además la inclinación de los niños por crear juegos que retratan la violencia en la que viven y que se grafica en sus propios dibujos.
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